与自然一起学习:唤醒一种奇妙的感觉

探索自然是激发幼儿学习的必经之路。 孩子们天生就想学习,这就是他们不断提问的原因。 他们充满了惊奇和好奇。

自然世界是一个充满学习可能性的环境,可以帮助孩子们的奇迹和好奇心蓬勃发展。 在大自然中,学习新知识和技能的机会似乎无穷无尽,只要有足够的时间,大自然总会激发孩子学习的欲望。 奇形怪状的昆虫、岩石中长出的植物、土壤中的水刻槽等等,都必将激发孩子们的学习兴趣。 当您听到孩子说“哇!”、“啊!”、“这很奇怪!”或“那是什么?”时,学习就发生了。 这些句子是深度学习的开口 自然。 学习 自然是自然成为另一位老师的时候——提供比最谨慎的成人计划更丰富的课堂。

儿童与自然一起学习的一个关键是一个支持和鼓励的成年人。 成人的角色是看到孩子身上的好奇心,然后鼓励他们更深入。 虽然成年人可以使用许多策略,但其中四种特别有效:

1. 留出时间探索

大人总是匆匆忙忙,但年幼的孩子需要 时间 探索。 放慢脚步,让孩子们按照自己的节奏进行探索是很重要的——不管是什么节奏。 支持儿童数天、数周和数月的学习也很重要。 这意味着大自然中的体验不能只是一次性事件,而是需要频繁和持续。 如果我们有意识地使用我们的语言,我们可以帮助孩子们时不时地理解世界,然后随着时间的推移建立这些经验。

2. 提出开放式问题

很多时候,成年人听起来像是在和孩子们一起参加游戏节目,因为我们向他们提出了大多数无用的问题——那是什么颜色?, 哪个更大?, 你怎么称呼它? 成人语言的一个重大转变是从封闭式问题转向开放式问题,例如 你认为它为什么这样做? 金子 你认为那是怎么发生的? 开放式问题促使孩子们分享他们的想法,而不是重复孤立的事实。 孩子们的回答不仅告诉我们他们正在理解的概念,而且还为我们提供了他们的兴趣以及他们可能想进一步探索的线索。

3. 鼓励进一步探索

虽然大多数探索都涉及与世界的物理互动。 探索也可能意味着探索最初引发兴趣的那一刻之外的想法。 例如,如果一个孩子在地上发现一根羽毛,那么探索该区域看看他们是否找到其他羽毛可能是有意义的——为什么周围有这么多? 或者也许用放大镜更仔细地观察羽毛。 另一方面,进一步的探索可能意味着阅读一本关于鸟类的故事书。 不要忘记通过艺术、写作和其他创造性努力进行更抽象的探索。 这些创作突出了孩子们从体验中获得的一些意义。

4. 模型好奇心

支持儿童理解世界的另一个重要步骤是树立好奇心。 孩子们总是在看和听大人的话。 当一个成年人翻动一块石头看下面是什么时,他们会注意到。 当成年人说:“我想知道那只鸟在说什么”时,他们也会注意到。 通过唤醒我们自己对世界的好奇感,我们鼓励孩子们也这样做。

当成人实施这四个策略时,幼儿的学习将变得丰富而有意义,同时也很有趣! 因此,孩子们永远不会将学习视为一件苦差事,而是一次令人兴奋的冒险。

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